من امروز با یادآوری مفهوم مع برای دانشجویان شروع می کنم. به عنوان مثال ، ما در مورد مع ها بحث کردیم به این صورت که وقتی شما ترکیبی از یک تابع را می گیرید و نتیجه مع آن x می شود. امروز ، ما مع یک عدد و اینکه چگونه نتیجه هویت 1 را نشان می دهد ، بحث خواهیم کرد.
دانش آموزان امروز کار خود را با یک سوال کار بل شروع می کنند. بعد از اینکه دانش آموزان در مورد س reflectedال تأمل کردند ، من چندین دانش آموز را دارم که نظر خود را به اشتراک می گذارند. سپس برای دانش آموزان اعدادی قرار می دهم تا ضرب مع را پیدا کند. در ابتدا دانش آموزان ممکن است عکس این را بگویند. ما بحث می کنیم که چگونه این ماده افزودنی مع است. من می پرسم "چرا این ماده افزودنی مع است؟" در اینجا توضیح می دهم که 0 هویت افزودنی است. اگر یک شماره بگیرید ، هویت را به شماره ای که آن شماره را پس می گیرید اضافه کنید. بنابراین ، برای ضرب باید به یک عدد فکر کنیم وقتی آن را با عدد اصلی ضرب می کنیم ، ریاضی یازدهم هویت ضرب را بدست می آوریم. من می پرسم ، "هویت ضرب چیست؟"
ریاضیات یازدهم بسیار پر اهمیت است
هنگامی که کلاس متوجه شد که "1" هویت ضرب است ، مع ها را پیدا می کنیم و به یاد می آوریم که هویت ضرب برای ضرب ماتریس چه بود. من توضیح می دهم که امروز مع ضرب ماتریس را پیدا خواهیم کرد. پیدا کردن مع یک ماتریس به استفاده از حل مسائل مربوط به ماتریس کمک می کند.
استفاده از ماتریس برای تجزیه و تحلیل داده ها
25 دقیقه
اکنون که دانش آموزان نحوه نوشتن ماتریس را مشاهده کردند ، می خواهم دانش آموزان درک کنند که چگونه می توان از آنها برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده کرد. من به دانشجویان یک ماتریس می دهم تا آنالیز کنند. من گروه هایی دارم که برای پاسخگویی به سوالات صفحه کار با هم کار می کنند. پس از چند دقیقه ، گروههای مختلف پاسخهای خود را روی صفحه قرار دادند. هنگامی که پاسخ ها روی صفحه قرار گرفت ، از گروه دیگری می خواهم که نحوه یافتن پاسخ ها را توضیح دهند. استفاده از این روش به اشتراک گذاری به ریاضی یازدهم من فرصتی می دهد تا گروه های مختلفی را در مورد درک سوال ارزیابی کنم.
اکنون دانش آموزان با استفاده از Matrices برای تحلیل صفحه کار داده می شوند. این کاربرگ دارای 2 موقعیت مختلف دنیای واقعی است که می توان از ماتریس ها برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده کرد. من نمونه هایی را دوست دارم که آنچه دانش آموزان تصور نمی کنند به عنوان مشاغل بزرگ ریاضی (باستان شناسی و جامعه شناسی) باشد. این س questionsالات به دانشجویان این فرصت را می دهد تا ببینند از ماتریس ها در این مشاغل چگونه استفاده می شود. من به دانش آموزان وقت می دهم تا در گروه های خود بر روی صفحه کار کنند. من به بحث ها گوش می دهم و به هر سوالی پاسخ می دهم.
آنچه در رابطه با ریاضی یازدهم باید بدانیم
درباره این سایت